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荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞 ——记新沂市草桥中学胡小米老师的幸福教育生活
作者:佚名来源:未知发布时间:2017-06-30浏览:1109
文章摘要:

荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞

——记新沂市草桥中学胡小米老师的幸福教育生活

时光荏苒,忙碌中,胡小米老师投身教育教学工作已走过19个年头。在过去的19年中,胡小米老师忙碌着、辛苦着、奔波着,同样也收获着、快乐着,在教育教学中付出的努力和取得的成绩,得到了各级领导的肯定、广大学生和家长的好评。

荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。胡小米老师在教书育人的工作中,付出了心血,洒下了汗水,也收获了成绩。

2013年胡小米老师辅导的学生孙逸菁、付爽爽在全国中学生英语能力竞赛中,获得新沂市一等奖;2013年撰写的论文《浅谈如何提高学生英语阅读理解的解题能力》在徐州市第十届“创新杯”中小学优秀教学论文评选中荣获三等奖;2013年撰写的论文《英语课堂听力训练策略之我见》在《考试与评价》上发表;2014在新沂市初中英语学科优秀教案评比活动中荣获一等奖;2014年在新沂市优质课评比中荣获二等奖;;2014年被评为新沂市教学先进个人;2014年获新沂市“优秀共青团员”荣誉称号;2014年撰写的论文《浅谈农村初中英语词汇教学问题及对策》获徐州市“科研杯”学讲论文三等奖;2014年在江苏省“蓝天杯”教学设计大赛中荣获三等奖;2015年撰写的论文《用大智慧处理教学中的小事》在中国教师发展研究会教育管理论文评比中荣获二等奖;2015年获新沂市“卫生先进个人”荣誉称号;2015年撰写的论文《浅谈如何走出初中英语阅读教学的误区》在《考试与评价》上发表;2016年被评为新沂市优秀班主任;2016年在“千站万人老少携手走访好党员”主题征文比赛中荣获新沂市优秀指导教师奖;2016年在红领巾读书征文评比活动中辅导的汪思思、洪炜同学分别荣获一等奖和三等奖;2016年被新沂市人民政府评为“新沂市十佳新教育榜样教师”;2016年在“一师一优课,一课一名师”活动中获得市级优课;2017年胡小米同志所带的班级在语言文字工作中表现突出成绩显著被评为“先进班级”。

胡小米老师关心热爱学生,努力做学生们的好朋友。她常说:虽然我们面对的是几十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中,他们却是唯一的、是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的,我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确的衡量!虽然,农村学生的英语底子薄、基础差,绝大多数学生对英语学习不感兴趣,学习英语较被动。但是,胡小米老师会努力用爱心去浇灌这些稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个学生都是她的朋友。胡小米老师的努力换来的是孩子们开心的笑脸和骄人的成绩。

2014年胡小米老师初识新教育,就被新教育的理念“过一种幸福完整的教育生活”所吸引,自己购买了许多有关新教育的书籍进行认识学习和初步了解。2015年胡小米老师有幸被派往新教育的实验区海门市学习新教育理论知识。从海门学习回来后,胡小米老师将新教育的理论灵活的应用到实际教学和班级管理工作中,活学活用很好的践行了新教育的理念。尤其在“缔造完美教室”方面取得了突出的成绩。

一、打造书香班级、营造阅读氛围

新教育对“完美教室”的愿景之一就是:教室是图书馆,是阅览室。胡小米老师所带的藏书有329册之多,居全校各班级藏书首位。这些图书都是学生捐赠的。一人贡献一本书这是1+1=N的双向乃至多向共赢。其中丁雷、闫瑾、朱新超、卢鹏程、罗景耀、王鑫、巩佳庆、黄保朝、张悦、许静等同学均捐赠图书达十本以上。

越来越充实的图书角,越来越丰富的课外读物,使学生能够在其间自由徜徉。努力追随用阅读点亮人生的理想。

二、开展丰富活动、张扬学生个性

丰富的班级活动是缔造完美教室的行动方略之一。在班级活动方面,胡小米老师进行了以下设计。

1、班级手抄报比赛,一学期来已经举行了期,每期选出好的作品,集中展示,并给创作者颁发荣誉证书。

2、班会课演讲比赛。每周一次,演讲内容是学生总结一周来自己在班级学习、生活及活动中所取得的成绩,并提出下周的努力方向和目标。演讲结束后,由全班学生选出最有真实情感的个人,颁发荣誉证书。这种班会形式很受学生的欢迎,因此她班学生参与的积极性非常高。

3、胡老师组织班干每周不定期、不定时进行个人物品摆放检查,并评选出最美抽屉。以此培养学生良好习惯的养成,

4、开展语文古诗词和英语单词、短语默写比赛,并评选出博闻强记高手。

5、春暖花开,走出教室,带领学生到校园进行采风活动,并将学生撰写的文章进行评比,冠以“妙笔生花”写作能手之称。

6、校园生活离同样不开娱乐和放松,为使学生提高精气神特举办了班级臂力大比拼——拔河比赛。活动中学生不仅收获了成绩,还收获了友谊……

三、建设温馨环境、成就多彩生活

为了营造温馨的班级环境,每个学生都积极参与了班级文化建设。胡小米老师只是把握好大的方向,所有细节与行动全部由学生自己来落实。

1、们班的黄保朝同学学习自主性差,平时爱说好动。但是非常关心班级文化建设。这个孩子非常喜欢画画,胡老师把班级的走廊文化布置教给他,黄保朝同学的积极性被充分调动起来了,他认真、负责的程度远远超出了许多同学的想象。自从把这件事交给黄保朝同学以后,们班的走廊文化成了草桥中学一道亮丽的风景线。

    2、图书上架后,胡老师班的程佳威同学找到胡老师,建议图书架上再摆几盆花,使得班级更加温馨。胡老师就把这事就交给程佳威同学办了。第二天,书架上就添了几盆精致的小花。事后胡老师了解到:这些装饰教室的花草有的是她们班同学们私底下捐钱购买的、有的花草是同学从自己家里拿来的。

3、胡老师班里李迎会、张恒、周清纯三位同学出主意说:我们设计一棵树,代表我们班级的形象吧。胡老师再次放手交给学生办。于是就有了七(4)班后黑板左侧的那棵梦想树。树上贴满了同学们的照片,照片里洋溢着一张张青春的笑脸,胡老师班级所有学生定为们班的形象大使,并以书信的形式将激励语和要求书写在班级梦想树上。

亲爱的形象大使们:

    我们有缘相聚在七(4)班,老师希望你们在学习上:全神贯注、精益求精、勇于上进;生活上:学会感恩,感恩父母的辛勤付出,感恩老师的辛勤培育,做一个有责任感的人。同时,也希望你们积极投身到体育运动中去,展示激情,挥洒汗水,成为一个阳光健康的有志少年。

胡小米老师常说:每个孩子都有长处和闪光点,只要在恰当的时间里给他们提供一个展示的舞台,他们定会上演出精彩人生。

求知的眼神、灿烂的笑容、专注的表情……正在优雅舒适、乐学向善、温馨进取的环境中追逐着孩子们自己的梦想,书写着们自己的奇迹。

四、建立激励措施、传输正面能量

1、新教育主张,应该用榜样激励新的榜样,以故事引发新的故事,让细节推动新的细节。胡小米老师认为生命叙事展示是呈现榜样故事、榜样细节的最好方式,所以胡老师她们班学生每人准备了一个荣誉袋,学生在各级各类活动中获得的奖状和证书都装在荣誉袋中,统一放置在教室的荣誉墙上,家长会的时候,拿出来展示。自从荣誉袋使用以后,她班学生各方面的表现都比以前积极了,互相之间最常问的一句话是,你得到几个证书了?为此,们班级开展了以上所述的许多活动,让学生在活动中成长、在活动中成熟、在活动中进取。

2、完美教室除了有温馨的班级环境也要有积极的班级管理,胡小米老师是这样做的:a.由全体学生选出六个组长。b. 由组长负责组建小组,每组六人,每组的人员自由组合,不干涉c。座位轮换制,每周一换。d。 学生制定小组考核制度,小组采用积分制。一周一兑现,积分最高的小组,整组发证书。

新教育认为教室就是师生共同生活的所在,可以简朴甚至清贫,也可以丰富甚至豪奢,但无论如何,最关键的还是有那样一群人在课程中生命逐渐丰盈。胡小米老师始终“无限相信每一个人”出发,从“无限相信每一个行动”出发,尊重、满足、善待、成全每一个生命,不断提升每个生命的价值,不断提升每个生命的质量,胡小米老师和她的学生们以及学生的家长们正在过一种幸福完整的教育生活。


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