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踏实做事、快乐育人------姚新芳事迹介绍
作者:佚名来源:未知发布时间:2018-07-04浏览:238
文章摘要:

踏实做事、快乐育人

        ————记我校优秀教师姚新芳

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须要有奉献精神,敬业精神,我校的姚新芳老师就是这样一位教师典范。她,用她对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的认可和同事的信任;赢得了学生们的亲近、感激、尊重和爱戴。

在工作中,她积极学习新的教育理念,认真遵循教师职业道德要求,服从学校领导的安排,以无私的工作态度和忘我的敬业精神在自己平凡的岗位上默默无闻、无声无息地奉献着,为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚,她牢记自己的工作宗旨:全心全意教育好每一位学生。要始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。

(一)对学生有深厚的感情,主动接近学生

“亲其师才能信其道”,她以极大的耐心和韧劲,循循善诱地把工作做细、做深,教师对学生的这种感情,必然使学生受到感染、感动、感化,换来学生对教师的信任,才能接受教师的思想和要求。就像她班级的学生杨博,自己认为自己是“三分钟热度”,每次考完试的两三天学习特别认真、勤奋,然而三天一过又恢复了以往的玩乐,根本忘了学习是现在的主要任务。她找到他,和他谈心,学生说也想努力、认真,可是控制不住自己,针对他自控力差,需要别人的约束,于是她就安排他和一个少言寡语的爱学习的学生同位,希望他们能互相帮助,共同进步。除此之外,她经常的提醒他,让各科老师都帮助他督促他,经过一段时间的观察,发现杨博明显能坐得住了,他们俩的学习都有了明显的进步。这些看起来很平常的事件,但是,她却坚持这样十多年,每次带班的学生中有这样的孩子,毕业后都会对她非常的感激。感激她及时的提醒和督促。

(二)与学生一起进步

初中的学生正是增长知识、学习做人的关键时期,作为现在的中学教师面对的是一群天真浪漫又充满叛逆思想的少年,如何与他们构成和谐的师生关系,使他们努力的去完成学业,是首要考虑的问题。她就本着这一点管理班级和教育学生的,所带这几年班级的学生学习成绩都比较优秀,学生们在各类活动中都能够积极参加,并且都能取得好的成绩,特别是近几年所带的班级更是年级中的佼佼者。

她,还是一名比较年轻的教师,怀有满腔的热情,在认真贯彻课改精神的活动中,能够努力学习课改,参加课改培训,遵从学校的安排,研究教学教法,对学校要求完成的任务绝不拖拉,并且要求学生认真做好。教书育人是一种科学性很强的工作,并不是只具备一定文化知识和某门学科知识就能成为一个优秀教师,作为教师不仅要有广博的文化知识和所教学科专业知识,还要具备先进的教育教学理念,所以她总是积极主动地要求去参加各级各类学习培训,来充实自己的专业知识,课余时间多读书,拓展自己的知识面。

在平时的教学中,有时会遇到一个问题提出来学生怎么也讨论不出来,她能利用学到的思维训练艺术激活法这一技巧,收到“一石击破水中天”之奇效。根据不同的课题需要通过独具风格魅力的“开讲艺术”,来重重地敲响“第一锤”,使学生思维顿时形成“风乍起,吹皱一池春水”之势,从而有效地把教学进程推向纵深。在教学过程中加以立体化的教学方式,巧妙地引导方式,力求塑造和培养学生思维的特色。在从事教学工作之余,她还积极注重学习教学理论,不断进行教学总结,撰写教学论文,参与相关教学课题研究。在报纸杂志上发表了多篇论文并获奖。还能在班级管理中积极撰写教学案例,并且得到了同行们的一致好评。

(三)重视“身教重于言传”,有错就改

作为班主任,要求学生讲文明、懂礼貌,她首先做到不说脏话,遇到害羞的学生她先和他们打招呼;要求学生讲卫生,她看到班级有脏东西先打扫,所以她接手的班级,在一段时间后,能看到师生面貌都有很大的变化。班级整齐干净,同学之间相处融洽,对老师有礼貌。其次,培养优秀团干部,搞好办团会建设,是创造优秀班集体的关键。她根据自己掌握的情况对班级的事务要求班干部全权负责。 班干部和团干部是学生中的进步力量,也是学生的代表,从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发,创设情境,营造氛围,创造性的开展主题教育活动,积极组织“祖国在我心中”“我爱校园”,“明荣知耻,放飞理想”为主题的演讲会;开展“争做环保小卫士”签字仪式;举行“争做文明小市民”活动,努力创建绿色校园,通过征文比赛,辩论会、学生演讲等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非,遵守规范,大大提高了学生的道德水平。学生在自己“当家作主”的基础上,人人为班级做贡献,在学校组织的各项活动中都取得让人羡慕的成绩,且班级的凝聚力让别的班级自叹不如。在每次的班会课上,不仅班干部总结一周的工作和哪些不足的地方,每个学生也都总结,即使是学习成绩不好的学生,他们也都有其他方面的进步。她也会让学生提一提她做的不到的地方,所以在这样的不断总结不断自省的班级内,哪一个学生不追求进步呢?学生怎能不围着她转呢?

人生最快乐的事情莫过于受到别人的赏识和尊重。对学生而言,同样如此。所以在教学中,她注意做到善待每一位学生,用爱心让孩子们的身心得到健康成长,学业有所进步。成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎无自尊可言,其实不然,在他们内心深处,也同样有着强烈的自尊心,也渴望得到他人的尊重。因此,她非常关注学生的点滴进步,经常把掌声带进课堂,把激励带进课堂,主动和后进生交朋友,处处关心爱护他们,用情感去感染他们,激发他们的上进心,帮助他们树立学好语文的信心。和他们一起阅读他们感兴趣的书籍,并在阅读后谈谈阅读后的感受,这样不仅拉近了与学生的距离,还提高了学生的阅读能力。

她,就是这样一位在教学上认真踏实,在管理学生上用真心换真心的教师。在十多年的教学之路上,丰富自己的教学经验,勇挑重担,成为学校的骨干教师,成为学生最喜爱的教师,并多次在年度考核中被评为“优秀”。2011年评为新沂市学生最喜爱的老师,2013年评为新沂市优秀教育工作者,2014年评为新沂市优秀备课组长、新沂市教学先进个人、2016年评为徐州市师德先进个人,2017年评为新沂市优秀教育工作者。2014、2015、2016连续三年在新沂市质量调研中荣获第三名。2018年荣获新沂市中小学班主任基本功大赛一等奖。


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